🗝️ Nøglen til frihed og selvstændighed

🗝️ Nøglen til frihed og selvstændighed
= Transporttræning

For de fleste unge er det uproblematisk at transportere sig selv fra hjem til uddannelse, fra uddannelse til venner, til fritidsaktiviteter osv. Det er typisk vejret (og afstanden), der afgør om transporten sker til fods, på cykel eller med bus og tog.

Sådan er det bare ikke for alle vores unge på stu Center for Autisme. Mange unge med autisme oplever usikkerhed ved at skulle rejse alene med bus eller tog. Det kan være angsten for det uforudsigelige, bekymringer om kontakt med fremmede, sansemæssige belastninger – eller blot det at skulle navigere i komplekse omgivelser uden støtte. Derfor er det afgørende, at transporttræning tilrettelægges med tålmodighed, tydelighed og individuel tilpasning.

🚌 Selvtransportering er vejen til et mere selvstændigt liv
Evnen til at kunne transportere sig selv betragter vi som et afgørende skridt i retning af selvstændiggørelse – og som en forudsætning for at kunne deltage aktivt i samfundet, hvad enten det er i praktik, fritidsliv eller senere beskæftigelse.

På stu Center for Autisme er transporttræning en væsentlig del af elevernes udviklingsforløb. Det afspejles både i skemaplanlægningen og i den målrettede brug af personaleressourcer. Vi ser det som en helt central personlig kompetence, når unge lærer at bevæge sig trygt og selvstændigt rundt i det offentlige rum.

Skoleleder og aut. psykolog Kathrine Egelund Christensen har netop skrevet en artikel om selvtransportering, hvor hun også kommer med eksempler på, hvordan vi arbejder med selvtransportering i CfA.
(Link til Kathrines artikel i kommentarspor)

Fonden Center for Autisme arbejder for at flere autistiske mennesker får et aktivt og selvstændigt liv som del af et fællesskab. Det gør vi i vores daglige indsatser med målgruppen og det gør vi ved at udbrede viden om autisme. Fordi viden fremmer forståelsen.

Følg mere med på vores LinkedIn

FLERE NYHEDER

LinkedIn

NEURODIVERGENS og HØJ BEGAVELSE

Når høj begavelse og neurodivergens som fx autisme optræder sammen, bliver både styrker og udfordringer ofte overset. Når en person både har stærke kognitive ressourcer og en anderledes måde at sanse, regulere og bearbejde verden på, kan personen fremstå ujævn og let blive misforstået. Få et nuanceret blik på dét,

Læs Mere »
LinkedIn

På COPENHELL med autisme 🤘 😎

Podcasten fra Center for Autisme er igen i år på festival – på COPENHELL for at høre (som de selv siger) helvedes god musik. ..Og hvordan går det så på COPENHELL? Hvordan er musikken? Hvordan er det at være i som autist? Og kan Casper, Jesper, Rune og Lærke holde

Læs Mere »
LinkedIn

Relationen som drivkraft for motivation

Måske banalt – men ikke desto mindre rigtigt. På stu er relationen mellem elev og lærer ikke blot en støttefunktion, den er en grundlæggende forudsætning for, at uddannelsen lykkes. Kontaktlæreren indtager en særlig position, fordi kontaktlæreren ofte er den gennemgående voksne, som skaber kontinuitet, tryghed og sammenhæng i elevens hverdag.

Læs Mere »
Ledige stillinger

STU PÅ CENTER FOR AUTISME SØGER EN UNDERVISER (LÆRER ELLER PÆDAGOG)  

Center for Autisme driver Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse med et højt fagligt niveau og en læringskultur med mange ildsjæle og dygtige, flerfaglige undervisere. Vi underviser de unge respektfuldt, kærligt og ambitiøst med fokus på, at de bliver selvstændige medborgere og får en realistisk tilknytning til uddannelse & job.     STU Center

Læs Mere »