En autistisk kvindes kamp for traumehjælp efter barndomsovergreb

”En autistisk kvinde søger hjælp til behandling af traumer fra senfølger efter seksuelle overgreb i barndommen. Kommunen afslår at bevilge hjælp til behandling, fordi der findes et behandlingstilbud i psykiatrien. Men psykiatrien afslutter hende hurtigt med argumentation om at hendes symptomer er relateret til hendes autisme, og derfor falder hun udenfor rammerne for hospitalsbaseret psykiatri”

Ovenstående er desværre noget, vi jævnligt hører om hos Center for Autisme, når vi har autister med ”flere problematikker end autisme” i rådgivningsforløb. En af vores dygtige rådgivereJanni Lund Christensen har skrevet om dette i Social Kritik. Janni kommer med 4 forslag til forbedring, så autistiske voksne kan få den nødvendige behandling:

1.       Bedre koordination mellem sektorerne: Der er behov for et tættere samarbejde mellem social- og sundhedssektoren.

2. Dobbeltekspertise hos behandlere: Det er nødvendigt at sikre, at behandlere i både social- og sundhedssektoren besidder viden om både autisme og de specifikke belastningstilstande, der er behandlingskrævende.

3. Klarere lovgivning: En præcisering af, hvilken sektor der har ansvar for varetagelsen af autistiske voksne med behandlingskrævende tilstande, kan skabe større gennemsigtighed og ensartethed i adgangen til psykologbehandling.

4. Øget offentlig viden: En del af løsningen vil være at øge befolkningens viden om autisme og de specifikke udfordringer, som autistiske voksne møder.

Hjælp med at udbrede viden om autisme.
Find link i kommentarspor og læs mere.

Følg mere med på vores LinkedIn

FLERE NYHEDER

Far og søn spiller skak. Billedet er til artikel om at være forældre til et barn med autisme. Center for Autisme.
Faglig viden

At være forældre til et barn med autisme

Det kan føles som at stå ved foden af et ukendt bjerg, i det øjeblik man får at vide, at ens barn har autisme. Det kan opleves skræmmende og overvældende og kan give en følelse af afmagt. Men diagnosen kan også være nøglen til at forstå dit barns unikke sprog

Læs Mere »
LinkedIn

NEURODIVERGENS og HØJ BEGAVELSE

Når høj begavelse og neurodivergens som fx autisme optræder sammen, bliver både styrker og udfordringer ofte overset. Når en person både har stærke kognitive ressourcer og en anderledes måde at sanse, regulere og bearbejde verden på, kan personen fremstå ujævn og let blive misforstået. Få et nuanceret blik på dét,

Læs Mere »
LinkedIn

På COPENHELL med autisme 🤘 😎

Podcasten fra Center for Autisme er igen i år på festival – på COPENHELL for at høre (som de selv siger) helvedes god musik. ..Og hvordan går det så på COPENHELL? Hvordan er musikken? Hvordan er det at være i som autist? Og kan Casper, Jesper, Rune og Lærke holde

Læs Mere »
LinkedIn

Relationen som drivkraft for motivation

Måske banalt – men ikke desto mindre rigtigt. På stu er relationen mellem elev og lærer ikke blot en støttefunktion, den er en grundlæggende forudsætning for, at uddannelsen lykkes. Kontaktlæreren indtager en særlig position, fordi kontaktlæreren ofte er den gennemgående voksne, som skaber kontinuitet, tryghed og sammenhæng i elevens hverdag.

Læs Mere »
Ledige stillinger

STU PÅ CENTER FOR AUTISME SØGER EN UNDERVISER (LÆRER ELLER PÆDAGOG)  

Center for Autisme driver Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse med et højt fagligt niveau og en læringskultur med mange ildsjæle og dygtige, flerfaglige undervisere. Vi underviser de unge respektfuldt, kærligt og ambitiøst med fokus på, at de bliver selvstændige medborgere og får en realistisk tilknytning til uddannelse & job.     STU Center

Læs Mere »