🏃‍♀️ Bevægelse og samvær som pædagogisk redskab 🏃

”Jeg kan godt lide, at der er en tvungen ugentlig snak med min kontaktlærer, fordi nogle gange kan jeg godt mærke, at jeg har brug for det, men kan ikke få mig selv til at spørge om det. Det er meget rart, at jeg ikke hele tiden selv skal sige,

Hvordan måler vi det?Det spørgsmål er omdrejningspunktet for et igangværende udviklingsprojekt på vores tilbud AVA (Autisme, Viden, Aktivitet)  – et aktivitets- og samværstilbud (SEL§104/103) på Center for Autisme, hvor målgruppen er voksne autister tilkendt førtidspension. 📈 Vi udvikler et nyt progressionsmålingsværktøj, der skal sætte os i stand til systematisk at

Når nogle mennesker alligevel ender som ”dyre enkeltsager”, handler det ofte om, at de ikke har fået den tilstrækkelige, relevante hjælp i tide. Her på Center for Autisme genkender vi problematikken, som Jon Thorlacius Krog Selveje Danmark og Thomas Holm Sofiefonden sætter spot på i artikel i Socialmonitor, som bl.a.

Kæmpe tillykke til vores unge, som netop har afsluttet 3års stu (særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse) her på stu Center for Autisme, Herlev.Vi er utroligt stolte af jer, hver og en. 💪❤️ Translokationen blev en festdag, hvor de unge blev fejret med manér!❤️ Med taler og kram i lange baner. Med grin

– en dag fyldt med musik, nærvær og fællesskab. For os er musik ikke bare underholdning – det er et pædagogisk værktøj, vi bruger aktivt i arbejdet med autistiske mennesker. Vi har elever og borgere med meget forskelligt funktionsniveau under samme tag, men musikken skaber en fælles ramme og mulighed

Det danske arbejdsmarked oplever en historisk lav arbejdsløshed, men for nogle mennesker med autisme kan adgangen til beskæftigelse fortsat være en stor udfordring. Mange autister har unikke kompetencer, som kan være værdifulde for virksomheder, men barrierer i jobsøgningsprocessen og på arbejdspladsen forhindrer desværre ofte en vellykket rekruttering og fastholdelse. Derudover