🗝️ Nøglen til frihed og selvstændighed
= Transporttræning
For de fleste unge er det uproblematisk at transportere sig selv fra hjem til uddannelse, fra uddannelse til venner, til fritidsaktiviteter osv. Det er typisk vejret (og afstanden), der afgør om transporten sker til fods, på cykel eller med bus og tog.
Sådan er det bare ikke for alle vores unge på stu Center for Autisme. Mange unge med autisme oplever usikkerhed ved at skulle rejse alene med bus eller tog. Det kan være angsten for det uforudsigelige, bekymringer om kontakt med fremmede, sansemæssige belastninger – eller blot det at skulle navigere i komplekse omgivelser uden støtte. Derfor er det afgørende, at transporttræning tilrettelægges med tålmodighed, tydelighed og individuel tilpasning.
🚌 Selvtransportering er vejen til et mere selvstændigt liv
Evnen til at kunne transportere sig selv betragter vi som et afgørende skridt i retning af selvstændiggørelse – og som en forudsætning for at kunne deltage aktivt i samfundet, hvad enten det er i praktik, fritidsliv eller senere beskæftigelse.
På stu Center for Autisme er transporttræning en væsentlig del af elevernes udviklingsforløb. Det afspejles både i skemaplanlægningen og i den målrettede brug af personaleressourcer. Vi ser det som en helt central personlig kompetence, når unge lærer at bevæge sig trygt og selvstændigt rundt i det offentlige rum.
Skoleleder og aut. psykolog Kathrine Egelund Christensen har netop skrevet en artikel om selvtransportering, hvor hun også kommer med eksempler på, hvordan vi arbejder med selvtransportering i CfA.
(Link til Kathrines artikel i kommentarspor)
Fonden Center for Autisme arbejder for at flere autistiske mennesker får et aktivt og selvstændigt liv som del af et fællesskab. Det gør vi i vores daglige indsatser med målgruppen og det gør vi ved at udbrede viden om autisme. Fordi viden fremmer forståelsen.
LinkedIn
Hvad er bedst – stort eller småt?
Den ideelle størrelse på en stu findes nok ikke, det afhænger af så meget.. Ikke mindst eleverne. Der er naturligvis også mange andre forhold end størrelsen, der er afgørende for, om det er en ”god stu”. Naturligvis. Selvom vores elever ofte har enslydende diagnoser (i vores tilfælde autisme /neurodiverges), er
13. april 2026
