De unge vil gerne. Arbejdsgiverne vil gerne.

Derfor: Prioriter at støtte unge videre i job og uddannelse efter endt stu!

Hvis flere mennesker med handicap skal have mulighed for et arbejde, må unge, der afslutter stu, ikke glemmes. Denne gruppe unge har brug for støtte – også i overgangen fra stu.

Overgangen fra stu er en kritisk fase, hvor der er behov for en særlig og målrettet indsats, så de unges potentiale udnyttes – og ikke tabes. Overgangen må ikke være et frit fald og en ensom rejse. Den skal være et springbræt ind i meningsfulde fællesskaber. Det kræver politisk vilje, koordination og investering – men gevinsten er stor: Flere unge, der kommer godt videre og får mulighed for at bidrage og deltage i meningsfulde tilbud, uddannelse og arbejdsfællesskaber.

Center for Autisme har sammen med andre gode kræfter skrevet et indlæg i Socialmonitor om netop dette. Her peger vi fire områder der bør handles på:

#1 Læg en plan, der skaber tryghed
Overgangen fra stu skal planlægges i god tid. Selvom det også er ambitionen, er virkeligheden for mange unge, at de oplever lange ventetider, usikkerhed fordi afgørelser trækker ud, og for flere at de står uden at vide, hvad de skal, når stu stopper.

#2 Giv støtte i overgangen
Netop i overgange, hvor alt er nyt og ukendt, er der brug for at kunne trække på støtte fra personer, der kender den unge. For de unge som starter på ordinære arbejdspladser, kan kontakt med kendte støttepersoner fra stu’erne gøre overgangen tryggere og mere stabil.

#3 Understøt betydningsfulde fællesskaber
Når stu slutter, mister mange unge ikke kun en uddannelse, men også deres sociale fællesskab. Flere af de unge har svært ved at holde kontakt, og tabet af relationer kan være et stort tilbageskridt, og allermest for de unge, der ikke kommer videre i job, uddannelse eller et fast tilbud.

#4 Der mangler reelle valgmuligheder for de unge
Mange unge mangler reelle valgmuligheder efter stu. I modsætning til de fleste andre unge er der meget få uddannelsesmuligheder for unge med en stu.

📰 Find link til artikel i kommentarspor

Følg mere med på vores LinkedIn

FLERE NYHEDER

Ledige stillinger

Receptionist og administrativ medarbejder til Fonden Incita

Som vores nye receptionist bliver du det første møde for vores gæster og borgere. Du træder ind i en alsidig hverdag, hvor du arbejder tæt sammen med vores nuværende receptionist om at skabe en behagelig og positiv modtagelse for alle – uanset hvor travlt vi har ved telefonerne og skærmen.

Læs Mere »
Stu-elev i praktik hos Ikea fylder varer i køleskabene. Center for Autismes samarbejde med Ikea i Gentofte skaber rum for læring og erfaring for elever med autisme.
Faglig viden

Et meningsfuldt arbejdsliv med struktur og støtte

Center for Autisme tilbyder i samarbejde med IKEA Gentofte et beskæftigelsestilbud efter servicelovens §103. Arbejdet foregår i IKEA – en ordinær arbejdsplads – midt i butikkens daglige liv. Tilbuddet er målrettet unge og voksne med autismespektrumforstyrrelse. Det er beskyttet beskæftigelse, hvilket betyder at deltagerne har en førtidspension. Deltagerne ønsker det

Læs Mere »
LinkedIn

Alle trives med autismepædagogik!

Ikke alle trives med almen pædagogik! Så enkelt er selvfølgelig ikke helt – for der er naturligvis også andre forhold, der afgør om en elev trives – autisme eller ej.Men der er noget om det.. I fonden Center for Autisme gør vi autismepædagogik; vi har en samlet pædagogiske værktøjskasse: Effektfuld

Læs Mere »
LinkedIn

”Autistiske mennesker er kommet for at blive”

“Mennesker med autisme står i egen ret” – det er vores udgangspunkt” sådan indledte Hanne Dahl Williams gårsdagens oplæg, da fonden endnu en gang, havde inviteret til åbent tema-arrangement. Denne gang i Incita Aarhus. Fondens forretningsdirektør Brita Stallknecht bød velkommen til et fuldt lokale og så fik dagens taler ordet.

Læs Mere »
LinkedIn

Vi ved jo godt, hvad stu er, men..

1000 tak for invitationen til Brøndagerskolen i Albertslund Kommune for invitationen til at holde et fagligt oplæg om stu (den særligt tilrettelagte ungdomsuddannelse) for lærergruppen. Vores dygtige lærer og erhvervskonsulent @Dorte Gaardsøe fra stu Center for Autisme Herlev var i går inviteret til at give lærerne mere viden og indsigt

Læs Mere »
LinkedIn

Hvad er bedst – stort eller småt?

Den ideelle størrelse på en stu findes nok ikke, det afhænger af så meget.. Ikke mindst eleverne. Der er naturligvis også mange andre forhold end størrelsen, der er afgørende for, om det er en ”god stu”. Naturligvis. Selvom vores elever ofte har enslydende diagnoser (i vores tilfælde autisme /neurodiverges), er

Læs Mere »