1000 tak for invitationen til Brøndagerskolen i Albertslund Kommune for invitationen til at holde et fagligt oplæg om stu (den særligt tilrettelagte ungdomsuddannelse) for lærergruppen.
Vores dygtige lærer og erhvervskonsulent @Dorte Gaardsøe fra stu Center for Autisme Herlev var i går inviteret til at give lærerne mere viden og indsigt i stu. Oplægget var en generel introduktion til stu; hvad er stu; formål og indhold, hvordan kommer man på stu, muligheder, overgangen fra grundskole til stu, samarbejdspartnere i forløbet osv.
Brøndagerskolen havde bestilt oplægget for at klæde deres lærer bedre på ift. udslusning af deres elever efter endt grundskole.
Stærkt træk af Brøndagerskolen. Viden skaber forståelse.
Bedre samarbejde mellem forskellige aktører – her specialskole og stu – giver alt andet lige et bedre forløb for den unge. Hvilket er helt essentielt, da flere undersøgelser dokumenterer at omhyggelighed med “overgange” er vigtigt for den unges forløb og trivsel. Oftest er der fokus på overgang fra stu til uddannelse og arbejdsmarked, men overgang fra specialskole til stu er ligeledes vigtig for at sikre et relevant ungdomsuddannelsesforløb for den unge.
I fonden Center for Autisme arbejder vi for at flere autistiske mennesker får et aktivt og selvstændigt liv som del af et fællesskab. Det gør vi i det daglige i vores tilbud – og ved at udbrede viden. Fordi viden fremmer forståelsen.
Lidt mere om Brøndagerskolen:
Brøndagerskolen er en specialskole for børn og unge med Autisme Spektrum Forstyrrelser. Børnegruppen er karakteriseret ved en udviklingsmæssig bredde, og spænder fra tidligt- og moderat til et mere aldersvarende udviklingstrin. Vi omfatter store dele af autismespektret og har derved elever på lavt funktionsniveau og elever, der gennemfører folkeskolens afgangsprøver i enkelte fag.
📑 Link til mere info om stu hos Center for Autisme i kommentarsporet.
📑 Link til Brøndagerskolen i kommentarsporet.
LinkedIn
Alle trives med autismepædagogik!
Ikke alle trives med almen pædagogik! Så enkelt er selvfølgelig ikke helt – for der er naturligvis også andre forhold, der afgør om en elev trives – autisme eller ej.Men der er noget om det.. I fonden Center for Autisme gør vi autismepædagogik; vi har en samlet pædagogiske værktøjskasse: Effektfuld
21. april 2026
