Musik er en vigtig del af Center for Autisme. Vi har et levende musikmiljø, øvelokaler, studie, adskillige bands og mange udøvende musikere og sangere.
Musik skaber sammenhold og glæde. Musik udvikler og inspirerer.
For os er musik ikke bare underholdning – det er et pædagogisk værktøj, vi bruger aktivt i arbejdet med autisme.
Vores borgere og elever har meget forskelligt funktionsniveau, men musikken skaber en fælles ramme, hvor alle kan deltage på egne præmisser. Musikken giver mulighed for at udtrykke sig, være en del af noget større og opbygge sociale relationer – med eller uden ord.
Musik har mange pædagogiske fordele i arbejdet med autisme:
* Skaber forudsigelighed og struktur: Musik er rytmisk og gentagende – det skaber tryghed og reducerer stress.
* Understøtter nonverbal kommunikation: Musik giver plads til udtryk gennem lyd, mimik og bevægelse – også når sproget er svært.
* Fremmer samarbejde: Musikalske aktiviteter kræver turtagning og opmærksomhed på hinanden.
* Styrker relationer: Fælles musikoplevelser bygger bro og skaber samhørighed.
🎸 Vi har dygtige bands, der spiller på festivaller og til events
🎸 Vi har grupper, hvor det ikke handler ikke om præstation, men om deltagelse, trivsel og fællesskab.
📸 FOTO: I disse dage er vi i gang med en tiltrængt renovering af musikfaciliteterne på Center for Autisme. Her er det gode folk fra AVA, der er trukket i arbejdstøjet
(AVA (Autisme, Viden, Aktivitet) er et tilbud om beskyttet beskæftigelse og samværstilbud SEL §104 §103 for mennesker med autisme. Brugerne i AVA har autisme og en førtidspension).
LinkedIn
Hvad er bedst – stort eller småt?
Den ideelle størrelse på en stu findes nok ikke, det afhænger af så meget.. Ikke mindst eleverne. Der er naturligvis også mange andre forhold end størrelsen, der er afgørende for, om det er en ”god stu”. Naturligvis. Selvom vores elever ofte har enslydende diagnoser (i vores tilfælde autisme /neurodiverges), er
13. april 2026
