Ses vi til årets Folkemøde?

Grafisk opslag for debatarrangementet “Det store inklusionsdilemma i folkeskolen” ved Folkemødet 2025 i Allinge. Arrangørerne er Incita og Center for Autisme. Billedet viser paneldeltagerne Karina Bundgaard, Mathias Vinsten Munk, Sigurd Agersnap, Mathilde Hjort Bressum, Christina Grøntved og Helena Artmann Andresen.

Hvordan skaber vi en folkeskole, der reelt inkluderer alle børn – også dem med autisme? Og hvordan får flere med handicap en reel chance på arbejdsmarkedet?

Center for Autisme inviterer til vigtige samtaler på Folkemødet 2025 – om inklusion, beskæftigelse og mental trivsel. Vi er med i fire debatter og håber at se dig!

📚 Det store inklusionsdilemma i folkeskolen
Folkeskolen skal inkludere alle – men er det muligt i praksis? Vi vender dilemmaerne med politikere, unge og Autismeforeningen.
📅 Torsdag d. 12. juni kl. 13.00, Velfærdsteltet

🧑‍💼 På job med handicap – 10 år med det rummelige arbejdsmarked
Er der sket fremskridt – eller bruger vi stadig “rummelighed” som pynt?
📅 Fredag d. 13. juni kl. 15.00, Velfærdsteltet

💬 Hvordan gør vi op med tabuer om mental trivsel?
Center for Autisme er med på scenen, når Mental Talk inviterer til samtaler på tværs af fag og politik.
📅 Lørdag d. 14. juni kl. 11.00–13.00, Scenen for Samfundsansvar

🔧 Bryd barriererne – brug ressourcerne!
Fremtidens beskæftigelsesindsats for mennesker med særlige behov.
📅 Lørdag d. 14. juni kl. 15.00, Velfærdsteltet

Vi glæder os til at tage debatten og de gode drøftelser – med dig.
Find os i Velfærdsteltet (J25) hos Selveje Danmark

Følg mere med på vores LinkedIn

FLERE NYHEDER

Far og søn spiller skak. Billedet er til artikel om at være forældre til et barn med autisme. Center for Autisme.
Faglig viden

At være forældre til et barn med autisme

Det kan føles som at stå ved foden af et ukendt bjerg, i det øjeblik man får at vide, at ens barn har autisme. Det kan opleves skræmmende og overvældende og kan give en følelse af afmagt. Men diagnosen kan også være nøglen til at forstå dit barns unikke sprog

Læs Mere »
LinkedIn

NEURODIVERGENS og HØJ BEGAVELSE

Når høj begavelse og neurodivergens som fx autisme optræder sammen, bliver både styrker og udfordringer ofte overset. Når en person både har stærke kognitive ressourcer og en anderledes måde at sanse, regulere og bearbejde verden på, kan personen fremstå ujævn og let blive misforstået. Få et nuanceret blik på dét,

Læs Mere »
LinkedIn

På COPENHELL med autisme 🤘 😎

Podcasten fra Center for Autisme er igen i år på festival – på COPENHELL for at høre (som de selv siger) helvedes god musik. ..Og hvordan går det så på COPENHELL? Hvordan er musikken? Hvordan er det at være i som autist? Og kan Casper, Jesper, Rune og Lærke holde

Læs Mere »
LinkedIn

Relationen som drivkraft for motivation

Måske banalt – men ikke desto mindre rigtigt. På stu er relationen mellem elev og lærer ikke blot en støttefunktion, den er en grundlæggende forudsætning for, at uddannelsen lykkes. Kontaktlæreren indtager en særlig position, fordi kontaktlæreren ofte er den gennemgående voksne, som skaber kontinuitet, tryghed og sammenhæng i elevens hverdag.

Læs Mere »
Ledige stillinger

STU PÅ CENTER FOR AUTISME SØGER EN UNDERVISER (LÆRER ELLER PÆDAGOG)  

Center for Autisme driver Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse med et højt fagligt niveau og en læringskultur med mange ildsjæle og dygtige, flerfaglige undervisere. Vi underviser de unge respektfuldt, kærligt og ambitiøst med fokus på, at de bliver selvstændige medborgere og får en realistisk tilknytning til uddannelse & job.     STU Center

Læs Mere »