Autisme i grundskolen: Udfordringer og muligheder
Autisme Spektrum Forstyrrelse (ASF) kan påvirke børns skolegang negativt, hvis der ikke er fokus på den enkelte elevs autismespecifikke udfordringer. Børn med autisme har brug for særlige målrettede pædagogiske indsatser i løbet af deres skoleliv, og det kan have store konsekvenser for både indlæring og trivsel, hvis der ikke ydes den rette støtte allerede fra […]
TEACCH metoden: en helhedsorienteret tilgang
Hvad er TEACCH, og hvordan hjælper metoden personer med autisme? Metodens oprindelse og videreudvikling TEACCH er en forkortelse for ”Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children” (på dansk: “Behandling og Undervisning af Autistiske og Kommunikationshandicappede Børn”). Metoden blev udviklet i 1970’erne ved University of North Carolina af Eric Schopler og hans forskerteam. Formålet […]
Low Arousal tilgangen: Håndtering af konflikter
Konflikter er en uundgåelig del af livet, men måden, vi håndterer dem på, har stor betydningfor udfaldet. Low Arousal er en metode til at minimere stress og angst i konfliktsituationerved at bevare roen og undgå eskalering. Metoden er særligt relevant i arbejdet medpersoner, der har autismespektrumforstyrrelser (ASF) eller andre kognitive og emotionelleudfordringer, men principperne kan […]
Autisme og arbejdsliv: vejen til beskæftigelse
Det danske arbejdsmarked oplever en historisk lav arbejdsløshed, men for mennesker med autisme er adgangen til beskæftigelse fortsat en stor udfordring. Mange autister har unikke kompetencer, som kan være værdifulde for virksomheder, men barrierer i jobsøgningsprocessen og på arbejdspladsen forhindrer ofte en vellykket integration. Denne artikel belyser de specifikke udfordringer, personer med autisme støder på […]
Særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse (stu) for unge med autisme
Stu for unge med autisme udgør en afgørende uddannelsesmulighed, der skaber en vital bromellem ungdoms- og voksenlivet. Dette skræddersyede treårige uddannelsesforløb tagerudgangspunkt i den enkeltes behov, interesser og udfordringer, hvilket giver unge med autismemulighed for at udvikle de personlige, sociale og faglige kompetencer, der er nødvendige for etså selvstændigt og aktivt voksenliv som muligt. Hvad […]